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? ? ? “一花一世界，一班一文化”。班級文化是校園文化的縮影，是學(xué)校教育的重要組成部分，是展示班級精神風(fēng)貌、促進學(xué)生健康成長的精神力量，而班級文化墻的建設(shè)則是班級文化的重要載體，是一個班級班風(fēng)、班貌的外在集中體現(xiàn)。為了進一步美化校園，展示班級特色，發(fā)揮班級文化的育人功能，京中小學(xué)部老師和學(xué)生們積極創(chuàng)建特色班級文化墻，把班級文化墻建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點，力求做到讓“墻壁說話”，讓“角落啟智”，使其成為“無聲的導(dǎo)師”。

? ? ? 活動中，師生們一起動手，全力美化自己的教室，各班圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒精神”和“文明禮儀”，巧妙構(gòu)思，精心布置，營造出了一個個主題鮮明、色彩和諧又各具個性特色的班級文化氛圍。教室長廊都被師生們賦予了無限的創(chuàng)意和精彩。

? ? ? 在各班師生的共同努力下，一面面風(fēng)采各異的文化墻脫穎而出。方寸之墻繪班級特色，一畫一卷展文化風(fēng)采。或是精雕細刻，或是信手涂鴉，或內(nèi)容豐富，或色調(diào)清新。文化墻反映著班級昂揚向上的風(fēng)氣，激勵著孩子們奮勇爭先，展現(xiàn)了溫馨陽光、健康向上、生動活潑的班級風(fēng)貌。

? ? ? 經(jīng)過長長的走廊時，一幅幅美麗的畫卷在眼前展開，同學(xué)們會不自覺地慢下腳步，仿佛徜徉在藝術(shù)的海洋，感受著濃濃的文化氣息，小小文化墻潛移默化地影響著孩子們，成了學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。

? ? ? 環(huán)境、氛圍也是教育，是潤物細無聲的熏陶和感染。獨具匠心的文化墻布置給予了每個同學(xué)展示自己風(fēng)采的平臺和機會，也充分展示了老師們的智慧、審美情趣和藝術(shù)才華。學(xué)生在有意無意中受到耳濡目染，潛移默化的教育，為學(xué)生良好品德的形成、良好性格的鑄就、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成提供了肥沃的土壤，營造了學(xué)生“心靈的港灣”，達到了“潤物無聲”的效果。