因疫情影響，曠日持久的宅家學習，不見了教室的書聲瑯瑯，間隔了師生間的歡聲笑語，整日和電腦手機為伴，京中學子們受到了多少影響呢？為了更好了解班上學生的學習狀態(tài)，關心督促他們保持好居家學生生活狀態(tài)，京中的老師們踏上了“家訪之路”，為學生帶去“流動的愛”。利用6月20、21日雙休時間，我校小學部安排各年級語、數(shù)、英三科老師，進行了一次零距離的家訪，起到較理想的效果，受到家長和社會的好評。
本次家訪的主要目的是: 傾聽學生和家長心中的煩惱、困惑與需求；針對學生和家長反映的情況，一一做出個案分折，并分別提出解決的辦法，直至達成共識；檢查學生各科作業(yè)及訂正情況，以備后期期末復習有的放矢；規(guī)劃期末及假期攻略等。
老師們走進小區(qū)，來到學生和家長的身邊，零距離詢問與傾聽。了解學生和家長的心理需求、苦悶與焦慮，聆聽他們訴說壓抑在內(nèi)心的渴望和期盼……每到一處，有的學生激動地把所寫的全部作業(yè)，一股腦地報給老師，請老師一一查看，渴求得到老師的講解、指點與肯定；有的學生偎依在老師的懷抱，久久不愿離開；有的激動得熱淚盈眶，擁抱著不放；有的學生竟然一個勁地喊“老師！老師！” ……有的家長虔誠地向老師請教；有的家長，因為種種原因，沒能盡到責任而悔恨不已；有的家長直接說“我家孩子遇到您，是天大的福氣”……一瞬間，師生親如一家，氛圍空前融洽！一切都來的如此自然，如此讓人動容！
老師們的誠心與用心，讓家長和孩子們倍受感動。有感激的話語，有激動的熱淚，有自責的沮喪，更有得到表揚后的自豪……
訴不完的分離之苦，道不盡的感激之情。與其說老師感動了家長和學生，不如說家長和學生感動了老師！這次家訪，是一場久別重逢的相聚，是老師和家長、學生之間愛的橋梁！
誠心 傾心 言行傳遞真愛
用心 交心 家校共育雛鷹
家訪即將結束，感動卻在持續(xù)發(fā)酵。
通訊員：劉興華
